Враховуючи завдання національного виховання, визначені в Концепції виховання дітей та молоді у національній системі освіти, виховна робота у  2014-2015 н. р. організована й проводилася в різних формах і напрямках: патріотичне виховання, правове, моральне, художньо-естетичне, фізичне, екологічне. З метою системного підходу та вдосконалення виховного процесу було розроблено та запроваджено єдину форму планів виховної роботи класних керівників. Виховна система освітнього середовища школи забезпечує оптимальні умови для індивідуального розвитку учнів, реалізацію їхніх інтересів, здібностей у різних видах позаурочної діяльності в умовах особистісно орієнтованого освітнього простору школи через: традиційні свята, шкільну газету, учнівське самоврядування.

    Патріотичне виховання забезпечується в школі через систему заходів, спрямованих на розуміння учнями громадського обов’язку, формування в них патріотичних почуттів. Класоводи 1-4-х та класні керівники 5-11-х класів провели бесіди та виховні години в класах із відродження державних свят, пов’язаних з історією України та рідного краю. Військово-патріотична позакласна робота у виховному процесі нашого закладу освіти займає чільне місце, вона становить органічну частину річного плану школи, класних керівників, вихователя групи подовженого дня, учнівського самоврядування.

       Гордістю школи є музей, в якому наявні оригінальні матеріали, зібрані учнями в походах та екскурсіях; кортік генерал-майора Д.П.Назаренка; предмети побуту населення періоду війни; колекція зброї та боєприпасів, особисті речі Д.П.Назаренка, матеріали і особисті речі учасників підпільної організації «Балтика». У музеї організована виставка матеріалів періоду ВВВ; стенд «Воїни – афганці». На базі музею діє краєзнавчо-туристичний клуб «Пошук».

    Традиційними в школі є  уроки мужності, конкурси малюнків і листівок до Дня визволення України та інших свят, зустрічі з воїнами АТО та волонтерами.

    Щороку до Дня Перемоги в школі та мікрорайоні проходять патріотичні акції «Пам’ять», «Доброта», «Ветерани поруч». Для ветеранів підготовлено й проведено вахту пам’яті  «День Перемоги – свято зі сльозами на очах» учнівськими колективами 6-11 класів. Учнівське самоврядування школи привітало листівками ветеранів та дітей війни, було про проведено виставка фото-матеріалів «Звеличимо подвиг визволителя».

    В минулому році проведено військово-патріотичну гру «Джура». Команда школи «Чорний сокіл» посіла призове І місце в районних змаганнях. До дня Збройних сил України традиційно проходять змагання «Нумо, хлопці!». Окремо слід відзначити співпрацю учнів школи із воїнами-інтернаціоналістами.

    Національне виховання є важливою складовою виховного процесу в школі. З метою виховання поваги учнів до традицій українського народу в школі проведено українознавчі заходи: народні обрядові осінні свята, свято української писемності і мови; персональні мистецькі виставки учнів школи.

До річниці пам’яті жертв Чорнобильської трагедії були присвячені виховні години «Дзвони Чорнобиля», художні виставки робіт учнів школи.

    Працюючи над проблемою: «Здоров’язберігаючі технології розвитку інноваційної особистості» педагоги дбають про реалізацію виховної діяльності учнів у процесі якої школярі мають можливість удосконалювати і розширювати пізнавальну, інформаційно – комунікативну й рефлексивну компетентності як суттєві елементи культури і необхідні умови розвитку і соціалізації особистості. Окремим питанням у виховній роботі закладу є профілактика наркоманії, алкоголізму, тютюнопаління та формування здорового способу життя.  У цьому навчальному році продовжено участь у проекті «Здоров’я дитини – найвища цінність». У його межах проведено засідання методичного об’єднання класних керівників, де запропоновано кожному класу проводити один раз на тиждень профілактичний захід (бесіди, конкурси, анкетування, виставки) за одним із напрямків: пропаганда здорового способу життя, профілактика шкідливих звичок і СНІДу, вивчення правил дорожнього руху та пожежної безпеки, попередження дитячого травматизму, правопорушень, суїцидів.

    Виконуючи завдання художньо-естетичного виховання, в школі вивчають кращі твори української та світової культури, ведеться робота з розвитку вмінь примножувати культурно-мистецькі надбання, відчувати і відтворювати прекрасне в повсякденному житті. Учні 1 – 11-х класів взяли участь у конкурсі-огляді художньої самодіяльності «Зорепад талантів». Відмічено Ансамбль «Джерело», квартет «АrsNova» керівник Радиш О. В., танцювальний колектив, керівники  Акаєва Т.В. та Акаєв Т.Ш., драматичну виставу під керівництвом Шарівської В. П..

    На перший план нашої школи виходять проблеми пошуку та подальшого розвитку творчо обдарованих учнів, організація їх творчої діяльності для досягнення повної самореалізації як в межах навчального закладу, так і в самостійному житті.

      В результаті такої діяльності створено банк даних творчо обдарованих дітей. У школі 40 юних обдарувань:

      Літератори – 2

      Художники – 6

      Майстри народних ремесел – 4

      Вокалісти – 12

      Спортсмени – 16

    На районному рівні – 2 учні: Войченко Ярослав, Малик Ігор (літератор) ,  Каїра Олег (бісероплетіння), Салогуб Сергій, Назаренко Віталій, Нестерук Віталій, Коврига Максим, Водолажко Анастасія, Пилипенко Аліна, Маслак  Вікторія,  Косолапов Володимир, Литвяк Діана, Богомаз Аліса, Дяченко Тетяна, Шаульський Ігор (вокал),   спортсмени:  Щаульський Євген,  (волейбол), Пилипенко Олександр, Омелян Дмитро, Сологуб Сергій, Підгорний Сергій, Різниченко Олександр, Іващенко Антон, Тогобицький Олександр (футбол).

     З метою творчого розвитку обдарованих дітей впроваджуємо в практику такі форми роботи, як авторські виставки, конкурси, свята, експедиції. А саме:

А) конкурси, виставки малюнків (згідно плану роботи школи)

Б) конкурс по виявленню нових талантів «Ляшківка має таланти»

В) авторські виставки (Богомаз А.,Кошак А.,Белов Павло, Каїра Олег)

Г) зустріч з поетичним словом (презентація поетичних надбань Войченка Я., Малик І.)

Д) «Проба власного пера» (постійно діюча рубрика в шкільній газеті)

Е) презентація надбань гуртка «Фольклорне Приорілля», агітбригади «Журавка»

Ж) творчі звіти класних колективів та гуртків

З)  спортивні змагання «Старти надій», «Козацькі забави», «Нумо хлопці»

И) шкільні спартакіади (2 рази на рік)

    Виховна робота школи тримає курс на розвиток індивідуальних та творчих здібностей учнів, працюючи над згуртуванням дітей та юнацтва на цікаві, добрі та корисні справи. Цьому сприяють організовані за інтересами дітей клуби «Здоров’ятко», «Веселка» та «Старшокласник». Всі учні школи охоплені гуртковою роботою.

Результатом роботи творчо обдарованих дітей є участь у конкурсах: «Собори наших душ» - Войченко Ярослав,  «Звичаї, обряди та традиції рідного краю» -  Каніболоцька Ольга,  «Царичанка – перлина Дніпропетровщини» - Малик Ігор, конкурс знавців української мови імені П.Яцика – Самокиша Ксенія, Войченко Ярослав, конкурс Імені Т.Г.Шевченка –  Войченко Ярослав.

На базі школи працюють різноманітні гуртки. Шкільні гуртківці – активні учасники районних конкурсів.   Було проведено виставку рушників, показ вишитих сорочок, які мають вікову історію, а також пройшов майстер-клас із ліплення солоного тіста та створення іграшок  під керівництвом     Городецької Т. М. 

    У школі працюють гуртки:

-   Художньо-естетичного профілю: « Хата моя» ( керівник Шарівська В. П) ,

 « Фольклорне Приорілля» (керівник Остапенко Л. А.) , « Шлях до успіху»

( керівник Байбуз О. Г.). Результатом роботи гуртка  « Фольклорне Приорілля» стали друковані роботи, які увійшли до фольклорного альманаху « Калита».

-   Декоративно-ужитковому напрямку: «Квітникарі-оранжувальники» (керівник Крупко М. Б.), « Художня обробка деревини» ( керівник Білоус Ю. А.)

-   Спортивно-туристичного напряму: « Пошук» ( керівник Самокиша М.Є.), та секція  волейболу від ДЮСШ  ( керівник Щербина М. А.). Результатом туристично-краєзнавчої роботи в школі стала участь членів туристичного гуртка в  змаганнях « Джура», група виборола призове І місце на змаганнях.

Виходячи з впровадження фізкультурно-оздоровчого патріотичного комплексу школярів  у школі проводяться години  «рухової» активності в групі подовженого дня, на третій перерві – музична перерва. Відбуваються відкриті засідання клубів «Здоров’ятко», «Старшокласник» та «Веселка» - 1 раз на місяць, краєзнавчі походи-екскурсії на козацький курган, конкурс кашоварів «Козацьку кашу варимо – минулого не забуваємо» . Спортивні команди школи беруть участь у районних змаганнях. Команди 9 – 11-х класів із волейболу вибороли друге місце у районних змаганнях.

    Під керівництвом Сиси Т.М. створена й працює група волонтерів, які протягом року брали участь у благодійних акціях « Допоможи ветерану». Між групами волонтерів відбувся конкурс на кращу волонтерську роботу.

    Протягом навчального року надавалась соціальна допомога дітям пільгових категорій. Діти з малозабезпечених сімей та під опікою отримали пільгове харчування.

    Для дітей пільгових категорій та обдарованих у школі організовано відпочинок і оздоровлення. Працював пришкільний табір для учнів 1 – 10 класів, в якому оздоровлено 86 учнів школи.

    Учнівське самоврядування протягом року очолював Митько Олександр, президент школи. Учнівські лідери беруть участь та є організаторами всіх шкільних справ.

Організована та проведена робота в школі вчить кожного бути патріотом своєї держави, а це — пам'ятати про національну честь, почуття громадського обов’язку й відповідальності, загальнолюдські цінності.

Освіта в селі розпочалася далекого 1892 року, коли за рахунок Кобеляцького земства, було побудовано земську школу. Всіх дітей початкової школи навчав один учитель. Більшість дітей закінчували 1 – 2 класи та йшли працювати. У 1912 році за кошти жителів села було побудовано ще одну школу – церковно – приходську. Але ці дві школи не могли охопити всіх охочих навчатися. Працювали у дві зміни; в одній класній кімнаті навчалось 50 – 80 школярів. У 1931 році відкрилась семирічна школа, в якій працювало декілька вчителів. Частина класів була розміщена у колишніх куркульських будинках. Було спроектовано будівництво нової школи, але побудувати через війну не вдалося. У тяжкі воєнні роки працювали 1 – 4 класи. У 1943 році німецькі фашисти спалили школи; залишилося лише приміщення старої першої школи. У ній навчалися в три зміни, потім перейшли на двозмінне навчання.

У 1974 році закінчилось будівництво типового приміщення на кошти колгоспу “Більшовик”, з 1979 року школа стала середньою.

У свій час директорами школи були Більченко О.П., Звірко І.І., Постольник П.Ф., Жадан М.М., Палюх І.Г., Герасименко С.І., Гунченко С.І., Шарівська В.П., Цимбал Л.П., Китайгора С.М.

З 2001 року школу очолює Тищенко Л.І. – випускниця навчального закладу.

В педагогічному колективі рідної школи сьогодні трудяться її випускники: Тищенко Л.І., Тищенко О.І., Малик Н.М., Білоус Ю.А., Шарівська В.П., Яріз Н.В., Молодан В.А., Дубина Н.С., Остапенко Л.А.Самокиша М.Є., Гладус Т.А., Каніболоцька А.В., Сиса Т.М., що складає 60 % від загальної кількості вчителів.

Члени колективу сучасної школи, які є вихованцями Ліпієнка М.М., Ліпієнко Т.Є., Молодан Т.Д., Назаренко Л.С., продовжують кращі традиції своїх наставників у формуванні власного світобачення учнів, у визначенні життєвої позиції, свого місця в житті. Педагогічний колектив прагне створити умови для виховання здорового покоління та розвитку творчої особистості в умовах сучасної школи. Навчальним закладом впроваджуються інноваційні здоров’єзберігаючі, здоров’яформуючі та здоров’єзміцнюючі технології навчання та виховання. Пропаганда здорового способу життя є основним чинником формування, зміцнення та збереження здоров’я дітей. Ця педагогічно керована діяльність спрямована на забезпечення права кожної дитини розвиватися здоровою, мати умови для всебічного розвитку, бути надійно психологічно та соціально захищеною.Творчий підхід до навчання та виховання учнів характеризує роботу  Тищенко Л.І., Шарівської В.П., Яріза О.І., Тищенка О.І.,Самокиші М.Є., Білоус Л.П., Городецької Т.М., Молодан О.М., Яріз Н.В. Авторитет вчителя, його самовіддана праця, творчий пошук сприяють тому, що випускники школи йдуть навчатись до педагогічних ВНЗ, а потім продовжують роботу в стінах рідної школи.

Школа – експериментальний заклад з проблеми: «Розробка моделі школи культури здоровя в навчальних закладах України різних типів і рівнів акредитації» за темою: «Розробка системи виховання сільської молоді на засадах розвитку життєвих навичок»                 

ФІЗКУЛЬТУРНО – ОЗДОРОВЧИЙ НАПРЯМ

          У школі створені умови для фізичного розвитку дітей та підллітків з урахуванням їхніх вікових  можливостей та з метою формування активної життєвої позиції та мотивації на здоровий спосіб життя.  Забезпечується повноцінний розвиток дітей та підлітків, охороняється та зміцнюється їхнє здоров’я, формуються фізичні здібності особистості, виховується потреба у регулярних заняттях фізичною культурою та дотримання режиму дня.

ВІЙСЬКОВО – ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ

         Військово – патріотична позакласна робота у виховному процесі нашого закладу освіти займає чільне місце.

Вона становить органічну частину річного плану роботи школи, бо включає в себе догляд за меморіалом загиблих воїнів, братськими могилами, організацію зустрічей з ветеранами ВВ війни та воїнами – інтернаціонаістами, екскурсії до музеїв, проведення урочистих мітингів, лінійок, Вахти Пам’яті, участь в акціях «Пам’ять», «Ветерани живуть поруч», «Шляхами подвигу і слави».

          Гордістю школи є музей, в якому наявні оригінальні матеріали, зібрані учнями: кортік Героя Радянського Союзу генерал – майора Д.П.Назаренка та його особисті речі, предмети побуту населення періоду війни, колекція зброї та боєприпасів, матеріали та особисті речі учасників підпільної організації «Балтика».

У музеї організована виставка матеріалів періоду ВВ війни, зібрана під час акції «Шляхами подвигу і слави», стенд «Воїни – афганці». На базі музею діє історико – краєзнавчий клуб «Пошук»

           Робота, що проводиться з військово – патріотичного виховання вчить кожного бути патріотом своєї держави, а це – памятати про національну честь, почуття громадянського обовязку й відповідальності, загальнолюдські цінності

           Учні 8 – 11 класів із задоволенням приймають участь у рольвій грі « День дублера», що традиційно проводиться напередодні Дня Учителя. В цей день проводиться урочиста лінійка, де повноваження директора школи приймає президент шкільного учнівського самоврядування, а учні стають вчителями та проводять уроки.          

          Сектор інформації основну увагу приділяє забезпеченню інформацією  учнів школи про всі події та питання життя школи. Випускає блискавки, інформації про події шкільного життя. Слідкує за оформленням куточків у класах, в разі потреби надає учням класів методичну та практичну допомогу в оформленні класних куточків.

          Інформує на лінійках про участь учнів школи у районних та обласних змаганнях та конкурсах.

ЕСТЕТИЧНЕ ВИХОВАННЯ

          Художньо – естетичне виховання передбачає виховання естетичних поглядів, смаків у кожного учня, уміння відчувати і відтворювати прекрасне у повсякденному житті, вироблення умінь власноручно примножувати культурно – мистецьке надбання народу.

          На базі школи працюють гуртки художньо – естетичного напряму: вокальний «Сяйво» ( керівник Молодан В.А.), танцювальний «Сузір’я» ( керівник Мошняга Т.М.), квітникарі – оранжувальники ( керівник Крупко М.Б.), вокал від школи мистецтв ( керівник Радиш О.В.).

         Результат роботи гуртківців це оформлення шкільних коридорів та рекреацій, класних кімнат, персональні виставки, участь у районних виставках та ярмарках, виступи на шкільних чвятах, участь у сільських та районних заходах.

КРАЄЗНАВЧО – ТУРИСТИЧНИЙ  ГУРТОК  «ПОШУК»

Керівник гуртка   Самокиша М.Є.

           Виховувати сьогодні людину нової України, людину-патріота без глибокого знання історії рідного краю, культури, побуту українського народу неможливо. Тільки глибоко освічена лю­дина, знавець і шанувальник народних традицій, охоронців природних багатств і здобутків людської праці може бути гос­подарем Батьківщини, охоронцем і примножувачем її багатств.

     Виховувати таку людину і є завдання краєзнавчого гуртка "Пошук".

    Одним із основних шляхів виховання людини-патріота є вив­чення історії рідного села, ознайомлення з чарівною природою, навколишнім середовищем, шляхами економічного і соціально-культурного розвитку села, прекрасними людьми; які своєю невтомною працею примножували і примножують багатства держави.

Краєзнавчий гурток дає можливість поповнити знання з істо­рії рідного села. Кожне село має свою історію, свої традиції, побут. А в цілому - це історія держави Україна!

Учні гуртка «Пошук » кожного року приймають участь у туристичних злетах району. Неодноразово ми виходили переможцями районних змагань, а також відстоювали честь району на обласних змаганнях з туризму.

      В 2010 році члени гуртка прийняли участь у Всеукраїнській акції «Шляхами подвигу і слави». Були зібрані свідчення людей, що волею тоталітарних режимів були втягнуті у страшну війну: це і свідчення остарбайтерів, і дітей війни, і фронтовиків. Результат роботи пошуківці презентували на районній конференції.

"ЛЮДИНА І ДОВКІЛЛЯ"

Керівник гуртка  Каніболоцька А.В.

Мета і завдання: – утвердження принципів загальнолюдської моралі, формування моральних і духовних цінностей у дітей, гармонії їх відносин з природою, забезпечення високої художньо-естетичної освіченості особистості;

–       розвиток індивідуальних здібностей, забезпечення умов їх самореалізації;

–       виховання культури особистості, морально-етичних якостей, шанобливого ставлення до природи, доброзичливості, відповідальності за доручену справу, здатності до самоаналізу, самооцінки.

НАРОДОЗНАВЧИЙ  ГУРТОК

 “ ХАТА МОЯ, БІЛА ХАТА”

Керівник гуртка Шарівська В. П.

                                                                         біленька хатинка у вишневому

                                                                         садку з колискою та мудрим

                                                                         усміхом батька. У цій хатині – наш

                                                                         корінь роду, що одвічне, як життя і

                                                                         святе, як мамина пісня...

Мета роботи: знайомити учнів із народним звичаями, традиціями,                                                              

повір’ями, залишити в серцях дітей спогади про хатину у вишневому садку ; приділяти увагу стосункам у родинах, добрим традиціям і звичаям, які панували колись в українських сім’ях; продовжувати збір старовинних речей, систематично поповнювати експонатами хату-світлицю; виховувати в учнів глибоке почуття любові до рідної домівки, отчого краю, рідного слова.

«ФОЛЬКЛОРНЕ  ПРИОРІЛЛЯ»

Керівник гуртка   Остапенко Л.А.

Чисті, вічні, свіжі фольклорні джерела,

як чарівна вода з казкового горнятка,

напоюють силою кожну людину,

дарують радість і дорослим і дітям,

переконують,

що творчість народу – безсмертна.

МЕТА РОБОТИ ГУРТКА:

v  Глибоке, систематичне пізнання народної духовної і матеріально – побутової культури;

v  Знайомство дітей з господарсько – культурною спадщиною українського народу і населення краю, народними        традиціями, і на цій основі формування в них етнічної самосвідомості, кращих якостей українського характеру;

v  Прагнення до відродження національної культури;

v  Сприяння формуванню нових ціннісних орієнтацій в умовах державної незалежності

МАТЕМАТИЧНИЙ ГУРТОК  «ЮМ»

Керівник Яріз Н.В.

          Курс «Математична логіка»

Мета курсу – розвиток логічного

 мислення, інтуїції учнів, уміння

лаконічно висловлювати думки,

 впевненості в міркуваннях;

 формування вмінь абстрагуватися

 від конкретного змісту і

зосереджуватися на структурі

 своєї думки.